WordPress Credits 团队正式发出邀请，呼吁开发者与 WordPress 教学者共同参与设计一条以代码贡献为核心的「开发者路径」。此举背后有一个现实驱动：一所美国高校已表达参与意向，但明确表示其学生需要一条聚焦代码开发的培养路径，而非现有通用模式。
项目发起人 Alana Warner（Automattic 赞助的项目经理）于 7 月 17 日在 Make WordPress 社区博客发布征集公告，同日也在 GitHub 上开设 Issue 追踪相关工作进展。她本周还将方案带入了 WordPress Slack 的 #core 频道，征集反馈截止日期为 8 月 3 日。
路径设计目标：150 小时、2~3 级进阶
根据 Warner 透露的初步设想，学生将在项目中投入约 150 小时，先通过 Learn WordPress 课程完成入门，再逐步向 Make 团队贡献过渡。她提出的核心设计问题是：学生应该做什么来积累与就业相关的技能？这些贡献如何沿着「初学→进阶→高级」的 2~3 级路径递进排列？
Warner 对此解释道：「此前所有学生走的是同一套模式：完成入门、了解 WordPress 生态与开源社区、然后自选项目与贡献领域。基于学生、学校、导师和贡献团队的反馈，我们现在要构建的是专属路径——沿用同一套项目框架，但内容和贡献机会会针对每位学生的专业方向量身定制。」 开发者路径将是 Credits 项目自去年启动以来，首条以「学生所学专业」为中心设计的培养路径。
社区质疑：时间表太紧，学费流向成疑
公告发布后，至少一位核心提交者提出了异议。Core 贡献者 Aaron Jorbin 在 Slack 中表示，不到一周的通知期正值 WordPress 7.1 RC1（8 月 5 日发布）的最终冲刺阶段，此类请求难以优先处理。他建议将截止日期推迟一周，以便在下次 Core Dev Chat 中充分讨论该路径设计。
Jorbin 还抛出了四个关键问题：
- 课程定位在什么水平？
- 入学前置条件是什么？
- 该路径预期达成什么成果？
- 如果学生是付费入学，这些学费是否会分出一部分给审阅学生代码的贡献者？
Warner 尚未在讨论串中回应上述问题。
覆盖范围：31 所院校，3 所位于美国
Credits 项目于 2025 年 WordCamp Europe 正式发布，首个试点落地意大利比萨大学，目前项目官网已列出 31 所合作院校，其中包括 3 所美国机构：
- 中央新墨西哥社区学院（Central New Mexico Community College）
- 德鲁大学（Drew University）
- 纽约城市学院（CUNY – New York City College of Technology）
项目对合作院校免费开放。Warner 表示，项目团队同时在北美地区招募新导师，并计划在 WordCamp US 2026 设立教育展位。她强调：「我们目前最关注的是扩充美国和加拿大两地的导师储备，覆盖多元贡献类型，开发方向自然是其中重要的一环。」
